'Wat moeten allochtone kinderen met de Nederlandse taal kunnen aan het einde van het kleuteronderwijs?' Het 'Referentiekader NT2' geeft aan welke taalvaardigheidsdoelen kinderen aan het eind van hun kleuterperiode bereikt moeten hebben om succes op school te kunnen hebben. De doelstellingen uit het referentiekader zijn opgesplitst in vier vaardigheden: luisteren, spreken, lezen en schrijven. Op deze site zijn alleen 'luisteren' en 'spreken' uitgewerkt. LET OP! Lees eerst de site info om deze site optimaal te kunnen gebruiken	..
'Hoe ga ik mijn onderwijs zo vormgeven dat mijn (taalzwakke) leerlingen de beoogde taalvaardigheid leren en kunnen?' Op deze site zijn 8 praktijkvoorbeelden uitgewerkt, die leerkrachten en begeleiders uitproberen met kleuters in de eigen omgeving. de voorbeelden zijn links weergegeven. LET OP! Het voorbeeld 'IJsbeer in de tropen' (L3) is uitgebreid met een filmfragment en een interactieve oefening.	..
'Hoe verwerk ik de didactiek in de praktijk in mijn klas?' Ter ondersteuning van begeleiders van kleuters en peuters zijn verschillende didactische uitgangspunten verwerkt in praktijkvoorbeelden, die de kleuters stimuleren in het ontwikkelen van de taalvaardigheid. Op deze site zijn de doelstellingen 'luisteren' en 'spreken' uitgewerkt in vuist- en stelregels.	..